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            李耀鋒2019年述職述德述廉報告
            發布時間:2020-03-25  閱讀:
               本人擔任政法學院副院長兼社會工作碩士研究中心主任之職,一方面協助院長開展工作,分管學科建設、研究生教育及院辦公室,另一方面作為黨委委員,協助黨委書記開展工作,F就2019年的廉、德及履職情況報告如下:

              一、堅持提升思想道德素質,恪守廉潔奉公良好作風

              堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦和指導行為,不斷學習黨的大政方針與政策文件,注重提升思想政治素養和品德修養,自覺踐行社會主義核心價值觀,積極參加黨組織及學院的各項活動,在工作中顧全大局,勤奮做事,尊敬領導,團結同事,愛護學生,恪守工作紀律和教師職業道德,從各方面不斷查漏補缺,努力結合學校發展需要提高履職能力。作為黨委委員,積極協助黨委書記開展工作,履行黨委委員職責,積極參與主題教育活動,認真落實黨建工作責任制和黨風廉政建設責任制,推動所聯系的研究生黨支部在主題教育期間開展紅色教育和服務社會等特色活動。工作與生活中嚴格要求自己,勤儉節約,廉潔自律,克己奉公,自覺學習和認真踐行黨規黨紀要求,弘揚井岡山精神,努力在學校和學院發展中發揮積極作用。

              二、立足申碩目標推動學科建設,積極為申碩做準備

              圍繞2020年學校申碩工作,對照社會工作專業碩士點申報條件,推動社會工作高峰學科建設,同時為學院其它學科的發展提供服務和支持。主要采取了如下舉措:一是協助院長進一步整合師資團隊,凝煉社會工作申碩學科的骨干教師隊伍,推動相關學科成員特別是骨干學科成員利用2019年產生新的高質量成果,豐富2020年申碩表的內容。2019年內新增國家級課題1項、教育部課題1項目、科研及教學成果獎3項、專著及案例集各3部。二是利用參加中國社會工作教育協會、全國MSW中心主任聯席會等機會,與社會工作領域專家學者,特別是全國社會工作專業碩士研究生教指委成員進行交流,獲取他們對我校碩士點建設的了解和支持。已與上海大學、復旦大學、廈門大學、華東理工大學等校的專家學者進行溝通交流。上半年邀請了華中科技大學教授、全國社會工作專業碩士研究生教指委成員向德平及《社會工作》雜志主編鄒鷹來校指導。三是結合國家需求與地方實際,進一步凝煉學科特色,為學院的社會學、法學、政治學和管理學等學科建設做好服務和支持,為申碩成功后的特色學科體系建設做準備。

              三、加強研究生培養質量管理,提升碩士點建設水平

              響應國務院學位辦和教育部關于提高研究生培養質量的政策導向,從學習風氣、學位論文、課堂教學、社會實踐等環節加強研究生培養管理,提高培養質量。加強專業課程建設,對人才培養方案及實習實踐方案、專業課程的教學大綱、教案等進一步完善,與研究生黨支部活動結合推動學生服務社會意識和能力的提升,鼓勵學生參加各類專業社會實踐和學術活動。1名碩士生導師通過社會工作師資格證,獲批江西省研究生教改課題1項,研究生獲得省級研究生創新創業項目2項、校級研究生創新創業項目12項,8名研究生參加民政部“邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區社會工作專業人才支持計劃”項目,1名研究生獲得國家獎學金,畢業生就業率100%,邀請4名校外導師來校講學與指導。

              四、不斷提高教師職業素質,做好教學科研及服務社會

              作為一名專任教師,在工作中注重專業素養和教書育人技能的提升,不斷提高科研創新、社會服務、人才培養等方面的綜合素質,使自己能為學生提供更高質量更符合時代要求的知識與成長指導,能理論聯系實際,在本科及研究生教育等方面產生了一定成果。主要承擔農村社會工作、企業社會工作、社會研究方法、社會工作服務項目策劃與管理等本科及研究生課程。2019年獲批國家社科基金項目一項、省級本科教改課題一項,結項省級教育科學規劃課題一項及省級研究生教改項目一項,公開發表省級論文兩篇,被錄用CSSCI論文一篇。指導六名本科生及一名研究生順利畢業,對多名學生進行了考研及個人發展的指導。參加教育部等中央部委舉辦的哲學社會科學教學科研骨干研修班并順利結業。參加國務院扶貧辦委托實施的“中部區域縣、村脫貧攻堅經驗總結”項目,產生調研報告、村莊案例、政策建議等成果。

              五、存在的不足和問題

              一是適應新形勢新要求的綜合素質存在不足。特別是在當前學科發展與研究生培養面臨國內激烈競爭及學院面臨轉型升級的新形勢下,自己的學習和發展意識還不夠緊迫,主人翁責任意識還不夠強,在品德修養、專業知識和技能、思維格局、對外聯絡等方面還存在諸多不足,提升的速度還不夠快,離崗位職責要求還有一定差距,還有較大的努力空間。

              二是作為一名教師的專業素養與工作能力有待進一步提高。學術涵養與教書育人的責任意識還需要進一步加強,與老師和學生的交流溝通還不夠緊密。在家庭與工作、工作不同方面進行時間精力的分配還不夠合理,與老師們的交流溝通與專業合作還偏少,協助青年教師提高專業素質的主動性、行動和成效還不夠,與同學們的深入交流特別是在課內外利用各種機會與學生的溝通交流偏少,進行教書育人工作的成效還不顯著。

              三是推進工作的力度和成效有待加強。在推動工作過程中統籌協調的能力還不夠強,往往在具體事務上用了過多的時間和精力,對關系學科建設及碩士點長遠發展的重點工作把握的力度和精細度還不夠,有時也因其他方面的原因,存在工作上的迷茫與松懈,甚至有時候也存在一定的畏難情緒,這些都影響了推動實際工作的力度、持續性和成效。

                 在以后的工作中,我將以更高的政治站位與責任感提高自我要求,查漏補缺,再接再厲,勤奮工作,扎實進取,不斷提升自己的品德修養與思想政治素質,努力適應新形勢新要求,恪守廉潔奉公良好作風,爭取在本職崗位上做出更多成績,為老師和同學們提供更好的支持與服務,為學校與學院發展做出更大貢獻。

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